rss
Twitter
Facebook
Youtube
calendar
0

مشروع اكساب المهارات الحياتية للطلاب تحت شعار دور الفرد في المجموعة

مشروع اكساب المهارات الحياتية للطلاب تحت شعار دور الفرد في المجموعة

بادر المستشار جمال طاهر وبمساعدة الأستاذ مهند مصطفى محاميد بسلسلة من اللقاءات تتضمن فعاليات لا منهجية في كل من الصف العاشر و ( ميخترونيكا – فيزياء ) والصف العاشر ح برمجة حاسوب من خلال القيام بورشات عمل بحيث تم تقسيم الصف الى مجموعات وكل مجموعة تتبنى فكرة معينة يتم التعبير عنها من خلال اشكال او رسومات مكونة من المعجونة , وقد ابدى الطلاب اعجابهم بهذه الفعاليات الا منهجية التي تساعد الطلاب في الانخراط والاندماج مع طلاب الصف بالإضافة الى الخروج من الجو الدراسي خاصة في فترة الامتحانات .

ان هذه الفعاليات كانت تحت شعار دور الفرد داخل المجموعة ومدى أهميته وخدمته لهذه المجموعة وكذلك دمج الأهداف المشتركة من خلال مشروع وعمل مشترك ينتج عن هذه المجموعة .

المهارات الحياتية

دور الفرد في المجموعة ( العمل الجماعي والمشترك )

الادوات – المعجونة  + قلم لوح

مدة الفعالية : حصتين ( ساعة ونصف )

الهدف:

-         اكساب الطالب مهارة انتقاء الاصدقاء

-         التأقلم داخل المجموعة

-         التعاون والعمل المشترك

-         تحقيق هدف الفرد  من خلال تحقيق اهداف المجموعة

-         تقبل الرأي الاخر

سير الفعالية :

-         كتابة اسم الفعالية على اللوح تحت شعار المهارات الحياتية ( عمل الفرد في المجموعة )

-         البداية مع تقسيم المجموعات فهنالك امكانية تقسيم التخيير او التسيير فلا بد من وجود مجموعة على الاقل مسيرة في الاختيار من اجل التمييز بين عمل المجموعة المخيرة وبين المجموعة المسيرة .

1-    قبل التقسيم على كل طلب ان يفكر في شكل معين يبقى في مخيلته ولا يفصح عنه للمجموعة  . ( كتابته على ورقة خارجية )

2-    تقسيم الصف الى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من 4 افراد على الاقل + طالب مشاهد وظيفته مراقبة العمل وابداء رأيه في النهاية .

3-    محاولة التفكير ماذا سوف يكون الشكل الذي سوف تختاره المجموعة .( كتابته على ورقة خارجية )

4-    اعطاء المجموعة دقيقة للحديث من اجل التنسيق والتخطيط واخذ الادوار قبل بدء العمل على الفعالية .

5-    اعطاء المجموعة ما يقارب 45 دقيقة ( حسب نوعية المجموعة ) من اتمام هذا الشكل .

6-    في منتصف الفعالية تتعطى المجال للمجموعة بالحديث مرة اخرى لمدة دقيقة واحد فقط .

7-    نهاية العمل بحيث يكون هنالك ممثل عن المجموعة يشرح عمل المجموعة ودور الاعضاء فيها , نقاط التفاهم ونقاط الخلاف , الصعوبات ,,,  ( المشاهد ) .

8-     بعد عرض جميع الاشكال يقوم الموجه بعرض الهدف من هذه الفعالية ودور الفرد في المجموعة واعطاء رد فعل عن كل مجموعة ومجموعة من حيث الشكل النهائي وكذلك العمل المشترك ( فليس بالضرورة ان يكون افضل شكل يمثل افضل عمل مشترك ) .

9-    واخيرا يستطيع كل طالب ان يخرج ورقته الشخصية التي ذكر فيها ما هو الشكل الذي دار في مخيلته وكذلك توقعه للعمل المشترك وبأن يقارنه مع العمل النهائي الذي صدر عن المجموعة .

IMG_1131 IMG_1132 IMG_1133 IMG_1134 IMG_1135 IMG_1136 IMG_1137 IMG_1138 IMG_1139 IMG_1140 IMG_1141 IMG_1142 IMG_1143 IMG_1144 IMG_1145 IMG_1146 IMG_1147 IMG_1148 IMG_1149 IMG_1150 IMG_1151 IMG_1152 IMG_1153 IMG_1154 IMG_1155 IMG_1156 IMG_1159 IMG_1160 IMG_1161 IMG_1162 IMG_1163 IMG_1164 IMG_1165 IMG_1166 IMG_1167 IMG_1168 IMG_1169 IMG_1170 IMG_1171 IMG_1172 IMG_1173 IMG_1174 IMG_1175 IMG_1176 IMG_1177 IMG_1178 IMG_1179 IMG_1180 IMG_1181

اكتب تعليقا