rss
2

طاقم ومعلمي مدرسة الشاملة يهنئون الطالب محمد خالد على تفوقه في الامتحان البسيخومتري

حقق طالب الصف الثاني عشر ز تخصص بيوتكنولوجيا علامة تفوق في امتحان البسيخومتري 639 حيث حصل في الكمي على 125 درجة والكلامي 131 وفي اللغة الانجليزية 110.

مدير المدرسة الثانوية الشاملة الاستاذ احمد رشيد ومدير المركز التربوي الاستاذ يوسف غليون  وطاقم المعلمين يتقدمون بأسمى التهاني والتبريكات للطالب محمد ووالديه بهذا الانجاز الرائع ونتمنى له دوام التقدم والنجاح في حياته ومسيرته التعليمية .

1

انطلاق دورات أكسيوما للخريجين لاستكمال استحقاق البجروت

بدأت نهاية هذا الأسبوع الدورات الخاصة بخريجي الفوج الأخير 2010 (תש”ע) ، يشارك في هذه الدورات الخريجين الذين ينقصهم موضوع واحد أو اثنين لاستكمال أحقية البجروت (זכאות). تتمحور الدورات في في موضوع الرياضيات خاصة واللغة العبرية. لمزيد من الاستفسار الرجاء مراجعة مركز الدورات الأستاذ توفيق قراعنة tawfeekq@gmail.com .

فيما يلي قوائم أسناء الطلاب المشاركين.

מתמטיקה  02

מס’

ת.ז

שם פרטי

שם משפחה

כיתה

1

204235097

מונא

אבו שקרה

12-14

2

308311133

אבראהים

מחאגנה

12-9

3

203982640

אנס

מחאגנה

12-5

4

203936299

מחמד

מחאמיד

12-5

5

203932942

מחמד

מחאגנה

12-14

6

203942354

חוסאם

מחאמיד

12-7

7

203942149

עלי

מחאמיד

12-7

8

203984729

אמינה

מחאמיד

12-9

9

203957220

סחר

מחאמיד

12-9

מתמטיקה  03

מס’

ת.ז

שם פרטי

שם משפחה

כיתה

1

203936604

בהאא

מחאגנה

12-14

2

307981183

אריג’

אגבריה

12-12

3

308311133

אבראהים

מחאגנה

12-9

4

203982640

אנס

מחאגנה

12-5

5

203936299

מחמד

מחאמיד

12-5

6

203932942

מחמד

מחאגנה

12-14

7

203938089

אכרם

מחאגנה

12-5

8

203033634

אמין

מחאגנה

12-2

9

204014476

ראפת

אגבריה

12-3

10

308149301

עודאי

גבארין

12-4

11

204197016

נאסר

אגבריה

12-4

12

203942701

עומר

מחאמיד

12-4

13

308321603

אנואר

מחאגנה

12-4

14

203982368

מלאק

מחאמיד

12-1

15

203957220

סחר

מחאמיד

12-9

מתמטיקה  04

מס’

ת.ז

שם פרטי

שם משפחה

כיתה

1

203981055

אנואר

מחאגנה

12-12

2

204399570

רובא

מחאגנה

12-8

3

204235097

מונא

אבו שקרה

12-14

4

203982798

רואן

אגבריה

12-7

5

204442057

אמאני

אגבריה

12-7

6

203934997

ראויה

אגבריה

12-7

7

204471676

סמאח

אגבריה

12-7

מתמטיקה  05

מס’

ת.ז

שם פרטי

שם משפחה

כיתה

1

203982236

ולאא

מחאמיד

12-8

2

307862805

רואן

מחאמיד

12-12

3

204399570

רובא

מחאגנה

12-8

4

203032388

אחמד

אגבריה

12-8

5

203033782

עלי

אגבריה

12-12

6

204201032

מג’ד

מחאגנה

12-7

7

204659700

אחמד

גבארין

12-7

8

204136691

מחמד

מחאמיד

12-7

9

203942149

עלי

מחאמיד

12-7

עברית

מס’

ת.ז

שם פרטי

שם משפחה

כיתה

1

203984729

אמינה

מחאמיד

12-9

2

203989678

אמאני

מחאמיד

12-9

3

203957220

סחר

מחאמיד

12-9

4

203942701

עומר

מחאמיד

12-4

5

308149301

עודאי

גבארין

12-4

6

308311638

אריג’

אגבריה

12-9

نتمنى لكم النجاح

4

طلاب من المدرسة الثانوية الشاملة في استضافة اذاعة الشمس

استضافت إذاعة الشمس يوم السبت الفائت على مدار ساعتين طلاب المدرسة الثانوية الشاملة أم الفخم في برنامج قضايا شبابية مع المذيعة تغريد عبساوي .

وفي بداية اللقاء استقبل السيد سهيل كرام مدير عام إذاعة الشمس مع طاقم الإذاعة طلاب الشاملة بحفاوة بالغة جدا
وقد شارك في هذا اللقاء كل من الطلاب : محمد حمزة جبارين , حنان محمد محاميد , أمان احمد جبارين و رنا فرقد محاميد بمرافقة معلمة المدنيات في المدرسة المعلمة شفاء جبارين .
ومن الجدير بالذكر أن موضوع هذا الحلقة يتمحور حول ظاهرة إطلاق النار والمفرقعات النارية في الأعراس في مجتمعنا العربي في البلاد , حيث دار النقاش حول كيفية معالجة هذه الظاهرة واقتراح عدة حلول للحد من تفشّيها في المجتمع مما يلحق الأضرار والأذى لأبناء مجتمعنا , تخلل اللقاء مشاركات عديدة من الشخصيات والقيادات العربية على رأسهم رئيس بلدية أم الفحم الشيخ خالد حمدان وجمهور غفير من المستمعين من شتى الوسط العربي الذين ابدوا آرائهم واقتراحاتهم لمعالجة هذه الظاهرة .
تعود فكرة اختيار هذا الموضوع إلى قيام طلاب المدرسة الثانوية الشاملة في تبني معالجة هذه الظاهرة ضمن المهمة التطبيقية والأبحاث في موضوع المدنيات حيث خلصوا إلى نتيجة مفادها تسليط الضوء وإبراز هذه الظاهرة والخروج إلى الساحة الإعلامية وقد كانت إذاعة الشمس السباقة والمبادرة في إتاحة الفرصة أمام هؤلاء الطلاب .

وقد عبر الطلاب المشاركين عن سعادتهم وبهجتهم في المشاركة في مثل هذا البرنامج وقد كانت هذه المرة الأولى التي يزور الطلاب إذاعة الشمس والخروج على الهواء مباشرة أمام مسامع الجميع ز
وفي حديث مع الطالب محمد حمزة احد المشاركين في البرنامج قال 🙁 باسمي وباسم الزميلات الطالبات اللواتي شاركن اللقاء أتقدم بشكري لمدير المدرسة الأستاذ احمد رشيد عل دعمه وتشجيعه لنا للقيام بهذه الخطوة المباركة , وبالطبع إلى إذاعة الشمس إدارة وعاملين ولا ننسى مقدمة البرنامج الإعلامية المتألقة تغريد عبساوي وجميع المستمعين الذين شاركونا في النقاش وخاصة طلاب المدرسة الثانوية الشاملة .

6

الطالبة سماء احمد أبو حسين رئيسة لبرلمان المدرسة الثانوية “الشاملة” في أم الفحم

أسفرت الانتخابات المباشرة لرئاسة برلمان الطلاب في المدرسة الثانوية الشاملة في أم الفحم, والتي جرت اليوم الخميس, عن فوز الطالبة سماء احمد أبو حسين, التي حصلت على 161 صوتا, برئاسة البرلمان, والطالب مصعب نائل فواز (112 صوتا) نائبا لها, والطالبة عرين محمد يوسف جبارين (108 أصوات), سكرتيرة للبرلمان.
وقد شهدت المدرسة, طيلة الأسبوع الأخير, سلسلة من الأنشطة اللا منهجية المتنوعة, حيث ازدانت كافة الصفوف والأقسام باللوحات الدعائية والانتخابية للمرشحين والمرشحات, الذين تقبلوا النتيجة بروح طيبة وهنأوا رئيسة البرلمان المنتخبة.
وبدوره أشاد مدير المدرسة, المربي احمد رشيد, “بالأجواء الديمقراطية التي سادت المدرسة قبيل عملية الاقتراع واثناءها وبعدها”, معربا عن تهانيه للطالبة الفائزة ومتمنيا حظا أوفر لسائر المرشحين. وقال:”أهنئ رئيسة البرلمان الجديدة, وكذلك سائر المرشحين والمرشحات وكافة طلاب وطالبات المدرسة على ما أبدوه من جدية وتنافس اخوي, ما يثبت تذويتهم لقواعد اللعبة الانتخابية ويعكس عمق وعيهم ومدى مسؤوليتهم للمشاركة الفعالة والنشطة في شتى الفعاليات التربوية واللا منهجية التي تنظمها المدرسة”.
كما أعرب الأستاذ احمد رشيد عن شكره الجزيل لمركز التربية الاجتماعية المربي يوسف سليمان أبو راس, ولمدير المركز التربوي في المدرسة المربي يوسف احمد غليون, وللجنة الانتخابات المكونة من المربين: عبد اللطيف إغبارية, حسام طاهر, جميل عبد اللطيف, وتوفيق حسن, ولكافة المربين والمعلمين على دورهم في إنجاح العملية الانتخابية, لما فيه خدمة مصلحة المدرسة واستمرار تقدمها التعليمي والتربوي إلى الأمام”.
وبدوره تقدم المربي عبد الرحمن امارة, مربي الصف الحادي عشر “ز” (تخصص بيوتكنلوجيا), باسم طلاب وطالبات صفه, بأحر التهاني والتبريكات لطالبة الصف سماء أبو حسين بمناسبة فوزها برئاسة مجلس الطلاب في المدرسة وحصولها على ثقة اكبر عدد من طلابها وطالباتها من بين عشرة مرشحين

تصوير : الأستاذ مهند محاميد والطالب محمد أسامة

1

افلام تربوية قصيرة من انتاج طلاب فرع الاتصال بالمدرسة

يتوفر في المركز التربوي افلام تربوية قصيرة من انتاج طلاب فرع الاتصال والصحافة في المدرسة بادارة الاستاذ ايمن سهم منذ سنة 2007-2010.

وتشمل هذه الافلام مواضيع تربوية هادفة بامكان مربي الصفوف الاستفادة منها في حصص التربية وحصص الاستراحة.

وقال الاستاذ يوسف غليون مدير المركز التربوي ان هذه الافلام تنال اعجاب المعلمين والطلاب وهي تعكس مدى اهمية فرع الصحافة والاعلام في المدرسة والجهود الذي يقوم بها الاستاذ ايمن .

وقد قام الاستاذ ايمن مشكوراً بتزويد المركز جميع الافلام التي قام بانتجاها طلاب الفرع.

1

21.10.2010 اخر موعد لتسليم نماذج بطاقة الهوية

اكد الاستاذ يوسف غليون مدير المركز التربوي ان 21.10.2010 هو يكون اخر موعد لطلاب الصفوف العاشرة لتسليم نماذج بطاقات الهوية وبعد هذا التاريخ لا يقبل استلام النماذج بتاتا .

نذكر مرة اخرى انه يجب على كل طالب في الصف العاشر احضار ما يلي : 1- صورتين هوية 2- تصوير لهوية الوالد او الوالده مع المحلق 3- تعبئة النموذج حسب هوية الوالد او الوالدة بشكل سليم .

تسلم هذه المستندات الى الاستاذ يوسف غليون في المركز التربوي.ً

2

ماكنة تصوير حديثة في المركز

 وصل الى المركز التربوي ماكنة تصوير حديثة لطباعة الابحاث والمواد التعليمية لخدمة طلاب المدرسة.

سعر الصفحة بالشيقل نصف شيقل  وسعر الصفحة بالكرت الممغنط 35 اغورة.

 

بامكان الطلاب استعمال الماكنة اثناء الفرصة وساعات الاستراحة وليس على حساب الدروس.

وقد قال الاستاذ يوسف غليون مدير المركز انه  يسعى لربط الماكنة بالحاسوب ليتسنى للطلاب طباعة الابحاث وكذلك تجليدها في المركز .

5

لقاء مع اهالي طلاب طبقة الصفوف العاشرة

غصت قاعة المركز التربوي في المدرسة  الثانوية الشاملة بالعشرات من اباء وامهات طلاب طبقة صفوف العاشرة في لقاء تربوي مع مربي الصفوف ومعلمي المواضيع المختلفة في المدرسة وذلك بدعوة من مدير المدرسة الاستاذ احمد رشيد بهدف الاطلاع على اوضاع الطلاب التربوية والسلوكية .

في بداية اللقاء تحدث مدير المدرسة حول اهمية المرحلة الثانوية ودورها في صقل شخصية الطالب وبناءه كفرد صالح وفعال في مجتمعه وبلده واكد على اهمية تواصل العلاقة بين الاهل والمدرسة لما فيه مصلحة الطالب.

وتطرق ايضا الى برنامج الامتحانات النصف شهرية المقبلة والتي ستجري في نهاية هذا الشهر وتحدد التخصصات النهائية للطلاب .

في نهاية حديثة اشار الى انطلاق الموقع الجديد للشاملة والذي يتضمن ايضاً برنامج “ملف الطالب ” والذي من خلاله يستطيع الاهل والطلاب الحصول على معلومات حول التحصيل العلمي والتربوي لديهم  بواسطة رقم سري خاص بهم.

كما تحدث مستشار المدرسة الاستاذ عبد اللطيف يوسف الى الاهالي مشيراً الى اهمية سلوك الطالب وخاصة الانظباط ,عدم التاخر , والالتزام بالباس الموحد كرافه اساسيه لتقدم الطالب في المدرسة.

في نهاية اللقاء تم توزيع الاهالي الى الصفوف حيث استمعوا الى شرحاً وافن حول اوضاع ابنائهم من مربي الصفوف المختلفة وخاصة مدى اهمية المرحلة المقبلة وبرنامج الامتحانات الذي سيحدد تخصصات أبنائهم النهائية.

وقد عقب مدير المدرسة على هذا اللقاء قائلا : ياتي هذا اللقاء ضمن سلسلة لقاءات تربوية بين الاهل والمدرسة وكان هذا اللقاء وبحمد الله ناجحاً للغاية وقد انعكس ذلك من خلال الحضور والمشاركة الفعالة للاهالي ونامل ان تساهم هذه اللقائات في بناء علاقة متواصلة بين الاهل والمدرسة لما فيه مصلحة الجميع .

تصوير: الاستاذ مهند محاميد

0

علم الحاسوب

علوم الحاسوبأو الإعلام الآلي هو العلم الذي يدرس الحوسبة ومعالجة البيانات والنظريات والتطبيقات التي تشكل الأساس لمكننة (أتمتة) نقل المعلومات وتشغيلها وتحويلها، وذلك بدراسة برامج وتطبيقات (برمجيات) ومكونات (عتاد) الحاسوب. في بعض الدول العربية يطلق على مصطلح علم الحاسب الآلي المعلوماتية إختصاراً.

تهتم علوم الحاسوب بداية بدراسة الأسس النظرية للحوسبة والمعلومات وتطبيقاتها في الأنظمة الحاسوبية. [1] [2] [3]

ينضوي تحت اسم المعلوماتية وعلوم الحاسب حقول متنوعة كلها تصنف تحت العنوان العريض (علوم الحاسوب).البعض يؤكد على الحوسبة وبعض تطبيقاتها مثل رسوميات الحاسوب في حين أن فروعا أخرى تدرس خواص مشكلة تحسيبية computational problem (مثل نظرية التعقيد الحسابي), في حين تبقى فروعا أخرى تركز على التحديات التي تطرحها تطبيقات الحوسبة. فمثلا نظرية لغة البرمجة(programming language theory) تدرس الطرق والوسائل لوصف عملية التحسيب، في حين تقوم برمجة الحاسوب بتطبيق لغات برمجة معينة لاستخراج جواب أو حل لمشكلة تحسيبية معينة.

  •  

تاريخ

يعود تاريخ علوم الحاسوب إلى اختراع أول حاسوب رقمي حديث. فقبل العشرينات من القرن العشرين، كان مصطلح حاسوب computer يشير إلى أي أداة بشرية تقوم بعملية الحسابات. ما هي القضايا أو الأشياء التي يمكن لآلة أن تحسبها باتباع قائمة من التعليمات مع ورقة وقلم، دون تحديد للزمن اللازم ودون أي مهارات أو بصيرة (ذكاء)؟ وكان أحد دوافع هذه الدراسات هو تطوير آلات حاسبة computing machines يمكنها إتمام الأعمال الروتينية والعرضة للخطأ البشري عند إجراء حسابات بشرية.

خلال الأربعينات، مع تطوير آلات حاسبة أكثر قوة وقدرة حسابية، تتطور مصطلح حاسوب ليشير إلى الآلات بدلا من الأشخاص الذين يقومون بالحسابات. وأصبح من الواضح أن الحواسيب يمكنها أن تقوم بأكثر من مجرد عمليات حسابية وبالتالي انتقلوا لدراسة تحسيب أو التحسيب بشكل عام. بدأت المعلوماتية وعلوم الحاسب تأخذ استقلالها كفرع أكاديمي مستقل في الستينات، مع إيجاد أوائل أقسام علوم الحاسب في الجامعات وبدأت الجامعات تعطي إجازات في هذه العلوم.

أهم الفروع

يمكن تقسيم المعلوماتية إلى ثلاثة أقسام:

  1. معلوماتية نظرية: يدرس اللغات الصورية، نظريات الحوسبة أو الخوارزميات وحساب التكاليف.
  2. معلوماتية عملية: يدرس مهارات ترجمة اللغات الصورية ونظريات والخوارزميات إلى تطبيقات يسهل تداولها، والتطوير المستمر لها مع ما يماشي العلوم ومجالات الحياة الأخرى.
  3. المعلوماتية التطبيقية: وتهتم بالتطبيقات المختلفة للحاسوب في مجالات الحياة : كالتصميم والتصنيع باستخدام الحاسب، والأنظمة الإدارية والصناعية.
  4. هندسة الحاسوب: هذا الفرع يهتم بكيفية صناعة معدات الحاسوب (عتاد الحاسوب). صناعة الحواسيب تعتمد على العديد من المجالات مثل المعلوماتية النظرية، الفيزياء، الكمياء، الإلكترونيات.

يمكن تقسيم المعلوماتية أيضا بالشكل التالي :

  • علم الخوارزميات والمعلوماتية النظرية: وهي تدرس الجانب النظري في المعلوماتية.
  • علم التقنيات الحاسوبية: هي التحليل، التصميم وبناء المكونات الصلبة للحواسيب.

هندسة الحاسوب

حديثا في معظم الجامعات تقسم هندسة الحاسوب إلى قسمين اساسيين بعدما كانت تتبع الهندسة الكهربائية والاإلكترونية

هندسة البرمجيات

هندسة البرمجيات أو software engineering,, وهي تختلف عن علوم الحاسوب حيث ان علوم الحاسوب هي تطبيقات لنتائج واختراعات هندسة البرمجيات بينما هندسة البرمجيات تضع الاسس والقوانين للبرمجة على مبادئ هندسية

هندسة عتاد الحاسوب

هندسة عتاد الحاسوب أو Computer hardware engineering هي تبحث مبادئ صناعة الحواسيب من الناحية الإلكترونية والفيزيائية ويناء شبكات الحاسوب ووسائط تخزين البيانات إلكترونيا ومعالجتها ونقلها عبر الشبكات المختلفة

المصدر : عن موسوعة ويكيبيديا

 

0

الشاملة تحيي ذكرى هبة الأقصى

أحيت المدرسة الثانوية “الشاملة” في أم الفحم, خلال يومي الخميس والأربعاء, الذكرى العاشرة لهبة القدس والأقصى, عبر عدة فعاليات ونشاطات لا منهجية, بمشاركة لفيف من المحاضرين الضيوف.

وقد استضافت قاعة المركز التربوي, الاربعاء, كلا من الشيخ صالح لطفي – الباحث في مركز الدراسات المعاصرة, والصحفي عبد الحكيم مفيد, وعضو الكنيست د. عفو إغبارية, فيما استضافت الخميس كلا من والد الشهيد احمد إبراهيم صيام, ورئيس بلدية أم الفحم السابق الدكتور سليمان احمد إغبارية.

وقد استمع طلاب وطالبات المدرسة, برفقة معلميهم, إلى لمحات تاريخية وتحليلات سياسية من المحاضرين الضيوف, الذين اجمعوا على أهمية توعية الجيل الناشئ بكل ما يتعلق باحداث “هبة القدس والأقصى” عام 2000, وسقوط 13 شهيدا من أبناء الداخل الفلسطيني, بينهم خريج المدرسة المرحوم احمد صيام.

كما دعوا “جماهيرنا العربية إلى الحذر من الأصوات العنصرية التي تحرض عليها بشكل عام, وعلى أهالي أم الفحم بشكل خاص”, مستنكرين “دعاة التبادل السكاني والترانسفير العنصري, الذين لا يهمهم سوى بث الذعر في صفوف شعبنا الذي اثبت عبر معاركه النضالية المتلاحقة انه سيظل مرابطا على أرضه, ارض الآباء والأجداد, وسيتصدى لكافة مخططات الترحيل والتهويد بكل ما أوتي من قوة” – كما قال الدكتور سليمان إغبارية.

من ناحيته شكر مدير المدرسة – المربي احمد رشيد, المحاضرين على تلبيتهم دعوة المدرسة للمشاركة في فعاليات إحياء ذكرى “هبة القدس والأقصى”, مشيدا بدور مركز التربية الاجتماعية – الأستاذ يوسف سليمان أبو راس, ومدير المركز التربوي – الأستاذ يوسف احمد غليون, على دورهما في تنظيم مختلف الأنشطة التي أقيمت على شرف هذه الذكرى العطرة.

صفحة 38 من 40« الأولى...102030...3637383940